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儿童的思维开始具有守恒性和可逆性说明该儿童处于皮亚杰道德发展

作者: 澳门新葡亰游戏网址|来源: http://www.xmshou.com|栏目:澳门新葡亰游戏网址|    日期:2019-12-09

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  儿童的思维开始具有守恒性和可逆性,说明该儿童处于皮亚杰道德发展阶段理论的( )阶段。

  本题考查的是皮亚杰的道德发展阶段理论。处于“可逆性阶段”或初步自律道德阶段(7、8~10岁)的儿童的思维具有了守恒性和可逆性,他们已经不把规则看成是一成不变的东西,认为如果所有人都同意的话,规则是可以改变的。儿童已经认识到一种同伴间的社会关系,应相互尊重。准则对他们来说已具有一种保证他们相互行动、互惠的可逆特征。综上所述,B项正确。

  A项,前道德阶段(2岁~5岁)的儿童按照想象去执行规则,把外在环境看做是自我的延伸,还没有把主体与客体分离,故排除。

  C项,自律道德阶段(10岁~12岁)的儿童继可逆性之后,公正观念或正义感得到发展,儿童的道德观念倾向于主持公正、平等。儿童不再刻板地按固定的规则去判断,在依据规则判断时开始考虑到同伴的一些具体情况,从关心和同情出发去判断,故排除。

  D项,他律道德阶段(5岁~7、8岁)儿童表现出对外在权威绝对尊重和顺从,故排除。

  目前,我国文化广受全世界欢迎,并且,很多国家设立“孔子学院”,让更多的外国民众学习汉语,了解中国,喜欢中国,这说明教育可以( )。

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